A Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) oficializou a aprovação de um dos mais expressivos pacotes de expansão acadêmica de sua história recente. Em reunião do Conselho Universitário (CUNI), ratificando deliberação prévia e unânime do Conselho de Graduação (CONGRAD), a instituição oficializou a criação de seis novos cursos superiores com previsão de início para o ano letivo de 2027.
O movimento integra o programa "Universidades Transformadoras", promovido pelo Ministério da Educação (MEC), e contempla a criação do bacharelado em Psicologia no campus de Mariana, do bacharelado em Fonoaudiologia no campus de Ouro Preto, e de quatro cursos superiores de tecnologia no Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas (ICEA), em João Monlevade.
A aprovação ocorre em um momento estratégico em que a universidade busca diversificar a oferta acadêmica, combater a ociosidade de vagas em engenharias e responder a demandas sociais profundas da Região dos Inconfidentes e do Médio Piracicaba.
Contudo, o avanço acadêmico não ocorreu sem intensos debates políticos e institucionais. A sessão do CUNI foi marcada por posicionamentos firmes da bancada de servidores técnicos administrativos em educação (TAEs), que alertaram para a sobrecarga de trabalho e a falta de garantias formais para a liberação de novas vagas de servidores para suportar a ampliação da infraestrutura e dos serviços universitários.
Psicologia em Mariana
A implementação do curso de Psicologia no Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), localizado no campus de Mariana, foi tratada pela Reitoria como a prioridade imediata do plano de expansão. Com carga horária total de 4.000 horas distribuídas ao longo de 10 semestres (5 anos), o curso oferecerá 50 vagas semestrais (100 alunos anuais), operando no turno vespertino para otimizar o uso das salas de aula já existentes no instituto.
Mais do que um incremento quantitativo na oferta de vagas, a criação do bacharelado atende a um apelo social histórico de um território profundamente marcado pelos impactos socioambientais do rompimento da barragem de Fundão. A proposta pedagógica foi estruturada em duas ênfases principais: a primeira voltada para Educação, Inclusão e Produção do Cuidado, e a segunda focada em Saúde Mental, Território e Atenção Psicossocial, preparando profissionais para atuar na rede de atenção pública (SUS e SUAS) e com populações vulnerabilizadas.
Além do aspecto social, a chegada de Psicologia busca revitalizar o cotidiano acadêmico em Mariana. Conforme apontado pela administração central, o Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA) e o ICHS enfrentam problemas com evasão e circulação reduzida de estudantes.
Como a graduação não exige obras de grande porte e utilizará a estrutura física disponível, o início das aulas está previsto para o segundo semestre letivo de 2027, condicionado à liberação dos códigos de vagas docentes pelo MEC e aos trâmites no Conselho Regional de Psicologia.
O curso de Psicologia vai sair antes de tudo. Ele é a prioridade porque é um curso muito desejado e muito importante para uma região que teve um problema tão grave como o crime que ocorreu aqui. Ele vai resgatar também o vazio que está o ICHS hoje, um vazio humano mesmo, um instituto que está com problema de evasão e pouca gente circulando. Ele vai dar vida àquele espaço.
O projeto conta com forte articulação institucional com a Prefeitura Municipal de Mariana. Durante a sessão do CUNI, a gestão municipal reafirmou o compromisso com o fortalecimento da universidade pública na cidade. O município viabilizou a cessão em comodato, por prazo indeterminado, condicionada à manutenção das atividades acadêmicas, do prédio e terreno atualmente ocupado pelo Instituto de Ciências sociais Aplicadas (ICSA) a doação definitiva do prédio ocupado pelo ICSA e a doação de um terreno de 30 mil metros quadrados, acrescido de um aporte municipal de R$20 milhões de reais, para a construção do novo Hospital Universitário da UFOP em Mariana.
A futura unidade hospitalar contará com mais de 200 leitos e será referência regional em alta complexidade, oncologia e maternidade, servindo de campo de prática para Psicologia, Medicina e demais áreas da saúde.
Fonoaudiologia em Ouro Preto
No campus de Ouro Preto, a novidade é o curso de bacharelado em Fonoaudiologia, que será sediado na Escola de Educação Física (EEF). A graduação terá duração de 5 anos (4.000 horas), funcionamento em turno integral e oferta inicial de 25 vagas por semestre (50 anuais).
A iniciativa preenche uma lacuna crítica na formação superior em Minas Gerais, onde atualmente apenas a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) oferece a formação em uma instituição pública de ensino.
A proposta surge para enfrentar a escassez aguda de fonoaudiólogos na Região dos Inconfidentes. Municípios como Ouro Preto e Mariana enfrentam repetidos editais de contratação e chamamentos públicos sem candidatos inscritos, necessitando de autorizações excepcionais do Ministério Público para contratações diretas.
O curso da UFOP adotará um perfil fortemente transdisciplinar, integrando disciplinas de diversos departamentos e unidades, como o ICHS (estudos linguísticos e psicologia do desenvolvimento), a Escola de Farmácia (farmacologia e epidemiologia), a Escola de Nutrição (políticas públicas de saúde e atenção à disfagia) e o Instituto de Ciências Exatas e Biológicas (ICEB, com disciplinas de histologia e acústica).
Entendemos que o futuro da educação física não está no mercado fitness tradicional, mas sim na promoção da saúde, na saúde coletiva e na atuação em equipes multidisciplinares. Ao propor Fonoaudiologia, assumimos o desafio de fortalecer a presença da UFOP no campo da saúde pública e atender a uma falta histórica de profissionais no nosso estado.
Para viabilizar as atividades práticas e os estágios supervisionados, a universidade firmou parcerias com as secretarias municipais de saúde e educação de Ouro Preto e Mariana. A Prefeitura de Ouro Preto formalizou o apoio logístico e a disponibilização de estrutura física e laboratorial na Policlínica Municipal.
Tecnólogos Industriais em João Monlevade
Em João Monlevade, o Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas (ICEA) passará por uma profunda reengenharia curricular. O CUNI aprovou a criação de quatro cursos superiores de tecnologia: Tecnólogo em Eletrônica Industrial, Tecnólogo em Automação Industrial, Tecnólogo em Eletrotécnica Industrial e Tecnólogo em Energias Renováveis. Cada curso oferecerá 20 vagas anuais no turno noturno.
A criação dos tecnólogos enquadra-se no eixo de "Universidades Estratégicas" do MEC e visa equacionar problemas estruturais de retenção e evasão observados no curso de Engenharia Elétrica. Historicamente, o bacharelado em Engenharia Elétrica acumulava 146 vagas ociosas das 500 vagas autorizadas, registrando baixas taxas de conclusão. Com a reestruturação, as vagas anuais de Engenharia Elétrica foram reduzidas de 80 para 40 (20 por semestre), remanejando o corpo docente e os laboratórios para os novos tecnólogos.
A reestruturação do curso de Engenharia Elétrica e a criação dos quatro tecnólogos industriais representam uma solução inovadora para um problema que atinge engenharias em todo o país. O modelo permitirá que estudantes que ingressam na universidade obtenham a diplomação técnica em dois anos e meio, com a possibilidade de continuar por mais dois anos e meio para concluir a engenharia.
A integração entre os currículos permitirá o compartilhamento de turmas e infraestrutura laboratorial, otimizando os recursos humanos e físicos do campus de João Monlevade e atendendo à forte demanda do polo industrial metalmecânico da região.
Resumo dos novos cursos aprovados
A tabela a seguir sistematiza as principais características das novas graduações aprovadas pelo Conselho Universitário da UFOP:
Expansão universitária versus déficit de servidores técnicos
Apesar do clima de celebração acadêmica, o ponto de maior tensão durante a reunião do CUNI foi o protesto formal manifestado pela categoria dos técnicos administrativos em educação.
Representados na mesa pela conselheira Débora, a bancada dos TAEs posicionou-se de forma contrária à aprovação dos novos cursos na ausência de portarias prévias que garantam a liberação imediata de códigos de vagas para servidores técnico-administrativos.
Atualmente, a UFOP conta com um quadro aproximado de 600 servidores TAEs para atender a três campi universitários. Segundo os representantes da categoria, a ampliação contínua da estrutura acadêmica e do número de estudantes, sem a devida recomposição do quadro técnico, tem levado ao esgotamento físico e à sobrecarga dos profissionais em secretarias de curso, laboratórios e setores administrativos.
A ampliação da universidade é importante, mas nós nos perguntamos: sob quais condições humanas essa expansão ocorre? O quadro de servidores técnicos administrativos já está no seu limite, com quase 600 profissionais sobrecarregados. Somos contrários à criação de novos cursos enquanto não houver a garantia formal e prévia da chegada de novas vagas de TAEs para a UFOP.
Em resposta ao questionamento, o reitor Luciano Campos acolheu a manifestação da bancada técnica e reconheceu a legitimidade da cobrança, classificando a escassez de TAEs e os limites orçamentários como os maiores desafios de sua gestão.
O reitor explicou que a decisão de avançar com a criação dos cursos constitui um "risco calculado", fundamentado nas diretrizes do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e nas regras de financiamento do ensino superior federal.
Não se administra uma universidade sem assumir riscos calculados. Se a UFOP optar por não crescer enquanto outras universidades federais crescem, a nossa fração na matriz orçamentária OCC do MEC diminui comparativamente, e corremos o risco de nos tornar a menor universidade do país. Temos garantias verbais e compromissos pactuados com o Ministério da Educação de que os códigos de vagas de docentes e técnicos chegarão.
Modernização da gestão
Além da criação das novas graduações, a pauta do CUNI contemplou outras deliberações de impacto na governança universitária. O Conselho aprovou a reformulação da Resolução CUNI nº 2.384, que estabelece o novo marco regulatório para a relação entre a UFOP e suas fundações de apoio credenciadas.
Apresentada por Eduardo, diretor de Convênios e Parcerias Institucionais, a atualização alinha a norma interna ao Marco Legal da Inovação (Lei nº 13.243/2016) e à Nova Lei de Licitações e Contratos (Lei nº 14.133/2021). A medida simplifica os fluxos de aprovação de projetos de pesquisa, ensino e extensão, normatiza a execução de projetos em rede com outras instituições públicas e aprimora os critérios de distribuição do ressarcimento de despesas operacionais e administrativas (DOA) para os departamentos e unidades acadêmicas.
No âmbito acadêmico, o Conselho deliberou sobre a criação do Departamento de Psiquiatria, Saúde Mental e Neurociências no âmbito da Escola de Medicina em Ouro Preto. Defendido pela diretoria da unidade, o novo departamento desmembra o setor de saúde mental do Departamento de Medicina de Família e Saúde Coletiva, garantindo autonomia acadêmica a um corpo docente formado por 11 professores e fortalecendo o suporte às disciplinas do novo curso de Psicologia e do futuro Hospital Universitário.
Por fim, a Reitoria informou que outros seis cursos já contam com recomendação favorável expedida pelo MEC e aguardam autorização legislativa para a criação de vagas para tramitação futura na universidade: a licenciatura em Libras (Mariana), o bacharelado em Cibersegurança (ICEB - Ouro Preto), o bacharelado em Cinema e Audiovisual (IFAC - Ouro Preto), o bacharelado em Engenharia de Energia (Escola de Minas - Ouro Preto), o bacharelado em Engenharia Robótica (ICEA - João Monlevade) e a ampliação de vagas do curso de Direito (Ouro Preto).
